PROYECTO para nivel B1 inglés:
El proyecto consiste en que los alumnos INVENTEN Y FORMULEN preguntas utilizando los contenidos que previamente habrán visionado . Deberán CREAR por grupos un tablero en PADLET donde demostrarán a sus compañeros que han comprendido y que recuerdan de forma analítica la formación de las frases condicionales en inglés que muchas veces confunden.
ARTEFACTO TIC que deberán crear los alumnos: Utilizando la herramienta PADLET, cada grupo generará un tablero que ellos diseñarán donde formularán 3 preguntas utilizando diferentes tipos de estructuras condicionales (Primera, Segunda y Tercera condicional). Una vez todos los grupos han realizado dicha tarea de creación de preguntas, a cada grupo se les asignará aleatoriamente un tablero padlet creado por sus compañeros. Deberán entrar y contestar en grupo a las preguntas formuladas. Una vez ha finalizado dicha etapa, los que formularon las preguntas comprobarán que las respuestas son gramaticalmente correctas y se pondrán en común dudas o comentarios respecto al contenido estudiado.
NIVEL SAMR de integración de las TIC: Con este artefacto, creo que podemos conseguir llegar a la fase de REDEFINICIÓN donde los alumnos crean materiales audiovisuales- pueden no sólo crear preguntas y contestar si no insertar imágenes o vídeos relacionados con sus preguntas y con los contenidos estudiados- que recogen de manera visual y gráfica lo aprendido. De esta manera utilizan la tecnología de manera activa y crean un producto donde demuestran lo aprendido. Se produce un cambio metodológico basado en las TIC, no son simplemente una herramienta utilizada para presentar los contenidos si no que los alumnos van a utilizar las TIC para crear y diseñar y formular sus propias preguntas utilizando los contenidos presentados.
Y aquí un link al VIDEO ENRIQUECIDO CON PREGUNTAS sobre el contenido que voy a tratar con los alumnos en este proyecto.
AQUÍ la rúbrica de evaluación de este proyecto.
No hay comentarios:
Publicar un comentario